代表性科研成果
1. 澄江动物群的核心价值研究，获2020年度中国古生物学十大进展、第六届（2021年度）中国科协优秀科技论文遴选计划优秀论文奖
核心成果：Shu D.G., Han J., 2020. Core value of the Changjiang Fauna: formation of the animal kingdom and the birth of basic human organs.Earth Sciences Frontiers27: 383-412.（舒德干,韩健, 2020.澄江动物群的核心价值：动物界成型和人类基础器官诞生.地学前缘27: 1-27.）；第一作者：舒德干（引智基地国内学术大师）；通讯作者：韩健（引智基地国内学术骨干）
2.寒武纪大爆发的因果关系，获第三届（2018年度）中国科协优秀科技论文遴选计划优秀论文奖
核心成果：Zhang X.L., Shu D.G., 2014. Causes and consequences of the Cambrian explosion.Science China: Earth Sciences57, 930-942.（张兴亮,舒德干, 2014.寒武纪大爆发的因果关系,中国科学:地球科学44: 1155-1170）。第一作者兼通讯作者：张兴亮（引智基地负责人）。
3. 2021年度教育部高等学校科学研究优秀成果奖“青年科学奖”（获奖人：傅东静）
核心成果：Fu D.J., Ortega-Hernández J., Daley A.C., Zhang X.L., Shu D.G., 2018. Anamorphic development and extended parental care in a 520 million-year-old stem-group euarthropod from China.BMC Evolutionary Biology, 18: 147-163.
第一作者兼通讯作者：傅东静（引智基地国内学术骨干）；基地海外专家Javier Ortega-Hernández、Allison C Daley参与本项目研究。
4. “西北地区构建-古地理重建取得重大进展”，入选2021年度中国地质调查局、中国地质科学院地质科技十大进展（牵头完成人：计文化、王欣、张兴亮）
核心成果一：Wang X., Zhang X.L., Liu W., 2021. Biostratigraphic constraints on the age of Neoproterozoic glaciation in North China.Journal of Asian Earth Sciences219: 104894.
核心成果二：Wang X., Zhang X.L., Zhang Y., Cui L.H., Li L.Y., 2021. New materials reveal Shaanxilithes as a Cloudina-like organism of the late Ediacaran.Precambrian Research362: 106277.
第一作者：王欣（引智基地博士生、现为中国地质调查局西安地质调查中心副研究员）；通讯作者：张兴亮（引智基地负责人）
代表性教学成果
1.“基础地质学研究生精英式培养模式探索与实践——以古生物学为例”项目，获2021年度陕西省研究生教育成果奖一等奖（完成人：张志飞、傅东静、舒德干、Tim Topper、黄康俊）；
基地以地质学世界一流学科为依托，以培养“国际化、创新型、高层次古生物研究人才”为目标，搭建精英式研究生人才培养体系，打造由院士领衔、基地国内外专家共同参与，以大课串讲的形式，用中英双语为古生物学与地层学专业研究生开设《高级门类古生物学+古生物学原理》平台课，为提升研究生培养质量发挥了重要作用。
2.“基于形态统计分析的古生物系统学虚拟仿真实验”，入选2021年陕西省虚拟仿真实验教学一流课程（完成人：陈延龙、张志飞、舒德干、赖绍聪、傅东静）
基地邀请引智专家20余人次开展谱系学与系统学分析方法、节肢动物演化等系列讲座和课程，使青年教师和研究生掌握了新技能、新方法，并应用于教学和科研实践中，取得了良好效果。《基于形态统计分析的古生物系统学虚拟仿真实验》课程正是以此为契机建立起来的，本课程以几何形态测量学为基础建立分支图，确定物种间的亲缘关系，最终引导研究生建立古生物系统分类。
3.以引智基地国内学术骨干为核心成员的基础地质教师团队入选2017年度全国高校黄大年式教师团队
基地骨干成员承担古生物学、地史学等地质学基础核心课程的教学工作，主持1门国家双语示范课（地球生物学），1门国家级精品视频公开课（化石群谈），传承“自强不息、敢为人先、奋力拼搏、追求卓越”的“西大地质精神”，持之不懈提高学生培养质量，化育英才。
